Kami Thordarson , maestra de escuela primaria en Los Altos, California, descubrió una de las ventajas clave de software educativo de Internet cuando se implementó en su clase en noviembre de 2010 . El programa ayudó a superar la frustración de la enseñanza para el "medio" de esta clase , es decir, deteniéndose en los temas de los estudiantes lentos , mientras que los estudiantes avanzados se aburren y desconectan . Se permitió a los estudiantes todo el trabajo a su propio ritmo , y por lo tanto mantenerse ocupado mientras ella iba por la clase ayudando a los estudiantes individuales que estaban atrapados .
Compromiso
detractores de programas de educación en línea afirman que contribuye a la tendencia de las escuelas se conviertan en fábricas de pruebas de preparación sin alegría . Afirman que debido a un programa de ordenador no sabe aptitudes estudiantes y el aprendizaje ideal de método , debe ofrecer un enfoque de enseñanza genérica que no funcionará para todos los estudiantes. Un grupo de personas conocidas como construccionistas decir que los estudiantes deben aprender a través de actividades físicas o que involucre lo contrario en lugar de resolver los problemas que están desconectados de la vida cotidiana.
Monitoreo
Algunos programas de la escuela no está destinado a la administración de las clases, pero los profesores que ayudan monitorear el progreso del estudiante . Este tipo de programa permite que los profesores puedan ver al mismo tiempo que la lección cada estudiante en la clase que está utilizando. Dependiendo del software , puede proporcionar análisis que den ideas sobre el progreso , como el tiempo que se gasta en cada lección , y la cantidad de tiempo total que se dedica a estudiar. Permite que las aplicaciones que no sean necesarias para la tarea a la mano para ser bloqueado por el profesor, que ayuda a los estudiantes a evitar las distracciones y mantener la concentración.
Coste
Richard Stallman , fundador del el sistema operativo de la computadora libre denominado GNU, afirma que el software educativo propio se opone a la misión de las escuelas para compartir conocimiento de manera irrestricta . Como un defensor de software educativo libre, Stallman cree que debido a que compartir es bueno y beneficioso para el progreso humano , que debe integrarse plenamente en la educación. Mientras que su teoría tiene méritos éticos , muchos sistemas escolares pueden tener dificultades para apoyar, ya que el presupuesto del programa de educación patentada permite sin duda para la producción de una solución más completa .