* El objetivo: Lo que el alumno/usuario necesita lograr.
* Las restricciones: Cualquier limitación o regla que deben seguir.
* Los recursos disponibles: Datos, herramientas o materiales que pueden usar.
* Los criterios de evaluación: Cómo se juzgará su desempeño.
En resumen, el intento de no dejar ambigüedad sobre la naturaleza y las expectativas de la tarea. A diferencia de un enfoque paso a paso, arroja todo el problema al usuario desde el principio, exigiendo una comprensión y una solución holística.