* Aprendizaje de prueba y error (acondicionamiento operante): Los ratones inicialmente exploran el laberinto al azar. Los caminos exitosos que conducen a la recompensa (por ejemplo, alimentos) se refuerzan, fortaleciendo esas respuestas conductuales. Los caminos sin éxito se debilitan con el tiempo. Este es un aspecto fundamental del aprendizaje de laberinto en ratones.
* Aprendizaje espacial: Los ratones desarrollan un mapa cognitivo del diseño espacial del laberinto. Aprenden las relaciones entre diferentes ubicaciones y usan este mapa para navegar de manera eficiente, en lugar de depender únicamente de memorizar una secuencia específica de giros. Esto implica el uso de señales como paredes, puntos de referencia e incluso información olfativa.
* Lugar de aprendizaje: Este es un tipo específico de aprendizaje espacial donde el animal aprende la ubicación de un objetivo (por ejemplo, la recompensa) en relación con las señales ambientales. No están simplemente aprendiendo una secuencia de giros, sino la ubicación del objetivo dentro del medio ambiente.
* Aprendizaje de respuesta (formación de hábitos): En laberintos más simples, o después de un entrenamiento extenso, los ratones pueden desarrollar un "hábito" de seguir una secuencia específica de turnos, independientemente de su ubicación espacial dentro del laberinto. Esto se vuelve menos relevante en laberintos complejos donde un mapa cognitivo es más ventajoso.
* Aprendizaje latente: Esto se refiere al aprendizaje que ocurre sin refuerzo inmediato. Un mouse podría explorar un laberinto sin recompensa, aparentemente al azar, pero luego, cuando se introduce una recompensa, demuestra un aprendizaje más rápido que un ratón sin exposición previa. La exploración previa ayudó a crear un mapa cognitivo.
Es importante tener en cuenta que la importancia relativa de estos diferentes tipos de aprendizaje puede variar según factores como el tipo de laberinto, la presencia o ausencia de recompensas, la experiencia previa del ratón e incluso las diferencias individuales en las habilidades de aprendizaje.