* Requisitos escolares: Este es el factor más importante. Algunas escuelas exigen las computadoras portátiles para todos los estudiantes, proporcionándoles o exigir a los estudiantes que compren una que cumpla con especificaciones específicas. Otros integran la tecnología en gran medida en el plan de estudios, haciendo que una computadora portátil sea muy beneficiosa, incluso si no se requiere estrictamente. Consulte la política y el plan de estudios de tecnología de su escuela.
* Estilo y necesidades de aprendizaje individual: Algunos estudiantes pueden aprender mejor con el acceso a los recursos y herramientas digitales disponibles en una computadora portátil. Si un estudiante lucha con la toma de notas a mano o se beneficia del software de aprendizaje interactivo, una computadora portátil puede ser un activo significativo.
* Actividades extracurriculares: Algunas actividades extracurriculares pueden beneficiarse del acceso a las computadoras portátiles, como clubes de codificación, edición de video o producción musical.
* Recursos y soporte de los padres: Proporcionar y mantener una computadora portátil requiere recursos financieros y soporte técnico. Si los padres no pueden proporcionar el apoyo o la reparación necesarios, una computadora portátil puede no ser una opción práctica.
* Acceso a otros dispositivos: Si el estudiante tiene acceso confiable a una computadora de escritorio en el hogar, la necesidad de una computadora portátil podría disminuir.
En resumen, no hay una respuesta universal. Comience por verificar con la escuela de su hijo para determinar sus políticas y recomendaciones tecnológicas. Luego, considere las necesidades individuales del estudiante y los recursos de su familia. Una computadora portátil puede ser una gran herramienta, pero no es esencial para todos los estudiantes de secundaria.